"Sociedad aumentada y aprendizaje" por Dolors Reig.

Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube Segunda del ciclo de especialistas internacionales del Instituto Iberoamericano de TIC y Educación... Revolución social, cognitiva y creativa, evolucionamos en la web social desde las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) hacia las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) hacia las TEP (tecnologías del empoderamiento y la participación). El proceso de adaptación de la educación a todo ello es lo que podemos denominar "aprendizaje aumentado", el que partiendo del cambio de foco desde la educación al aprendizaje autónomo en el contexto anterior permite aprovechar la potencia de la web a un nuevo individuo, permanentemente conectado a la inteligencia colectiva.

La revolución de las Ideas...

Es muy oportuno que puedan pensar sobre lo que nos plantea Gabriel Gellon en éste viaje al centro del pensamiento científico...

Educación y creatividad

Quiero compartir con Ustedes la siguiente conferencia brindada en TED...Adelante, espero la disfruten...

Paradigma, paradigmas...

El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también un significado en el terreno de la psicología refiriéndose a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis. Para continuar con una lectura complementaria les sugiero que lean el siguiente artículo...

La Infancia

La concepción actual de la infancia, no es natural o dada. Como sucede con otras elaboraciones de la cultura, nos resultan tan obvia que olvidamos que devienen de un proceso histórico que las fue configurando. La modernidad, parece ser el punto de confluencia en donde surge una imagen acabada de la infancia que se proyecta hasta nuestros días en los cuales, comienza a advertirse cierto quiebre en esta construcción. El siguiente texto de Philipp Aries muestra como fue este devenir histórico...

El mito de la caverna...

Platón - El mito de la caverna
El mito de la caverna aparece en el 7º libro de “La república”. Platón plantea la existencia de dos mundos: El mundo de lo sensible (de los sentidos) y el mundo de las ideas (alcanzable mediante la razón).

El mito: Unos hombres prisioneros bajo tierra no conocen el mundo exterior y creen que el mundo es como ellos ven: Oscuro, tétrico, extraño… Un prisionero logra escapar y vé el mundo real. Entonces vuelve para explicar la realidad a sus compañeros y sus compañeros no quieren escuchar ni creen lo que les dicen…